Đề tài: “ Một số kinh nghiệm trong việc bảo quản và sử dụng hóa chất,thiết bị thí nghiệm”

PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ
I. Lý do nghiên cứu đề tài:
Hóa học là môn khoa học thực nghiệm, vì vậy thí nghiệm hóa học và các đồ dùng, thiết bị dạy học có vai trò rất quan trọng trong công tác giáo dục học sinh ở các trường THCS.
Thí nghiệm hóa học giúp cho học sinh phát triển tư duy cũng như nâng cao nhận thức về lĩnh vực hóa học.
Trong giảng dạy giáo viên cần sử dụng thí nghiệm và các phương tiện trực quan làm nguồn kiến thức để hình thành và phát triển khái niệm hóa học, hiểu rõ bản chất hoặc minh chứng cho các giả thuyết hóa học đã nêu ra.
Để cho giáo viên giảng dạy tốt hơn, học sinh phát huy tốt tính chủ động sáng tạo trong quá trình học tập thì người làm công tác hóa học cần có những kỹ năng sử dụng và bảo quản hóa chất, thiết bị thí nghiệm, có kiến thức về chuyên môn để chuẩn bị các điều kiện cho thực hành thí nghiệm phù hợp.
II. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu:
- Đối tượng nghiên cứu :
+ Học sinh khối lớp 8 và khối 9 trường THCS Đề Thám tham gia thí nghiệm thực hành môn hóa học.
+ Giáo viên giảng dạy bộ môn Hóa học và người phụ trách phòng học bộ môn.
- Phạm vi nghiên cứu : Nghiên cứu việc bảo quản và sử dụng một số dụng cụ, hóa chất trong phòng thí nghiệm Hóa học của giáo viên và học sinh và công tác quản lý phòng học bộ môn của trường THCS Đề Thám - Thị xã An Khê.
PHẦN II : NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
I. Kinh nghiệm về việc bảo quản, sử dụng một số dụng cụ thí nghiệm Hóa học:
1. Dụng cụ thủy tinh :
a. Ống nghiệm và cách sử dụng chổi rửa ống nghiệm:
Có 4 loại ống nghiệm : Ống nghiệm thường, ống nghiệm có nhánh, ống nghiệm hai nhánh, ống nghiệm chia độ.
Thường thực hiện các phản ứng hóa học vào ống nghiệm thường, ống nghiệm có nhánh và ống nghiệm hai nhánh.Ống nghiệm chia độ chỉ để đong và đo hóa chất lỏng.
Khi tiến hành thí nghiệm trong các ống nghiệm, lượng hóa chất cho vào thường chỉ chiếm từ 1/8 - ¼ dung tích của ống. Khi rót hóa chất độc và ăn da không được dùng tay cầm ống nghiệm mà phải dùng cặp gỗ.
Nên cặp ống nghiệm ở vị trí quy định.Chỉ lắc ống nghiệm khi hóa chất trong ống nghiệm chưa tới nửa ống. Nếu hóa chất nhiều hơn thì phải dùng đũa thủy tinh khuấy nhẹ, tuyệt đối không được dùng ngón tay bịt miệng ống nghiệm mà lắc. Khi lắc ống nghiệm chúng ta cầm ống nghiệm bằng ngón tay cái, trỏ và giữa của bàn tay phải, để ống hơi nghiêng và lắc bằng cách gõ nhẹ phần dưới của ống nghiệm vào ngón tay trỏ hoặc gan bàn tay trái cho đến khi chất lỏng được trộn đều.
Khi đun nóng nhất thiết phải dùng cặp gỗ. Chú ý để đáy ống nghiệm vào chỗ nóng nhất của ngọn lửa đèn cồn ( ở vị trí gần 2/3 của ngọn lửa kể từ dưới lên). Tuyệt đối không được để đáy ống nghiệm sát vào bấc đèn. Trước tiên hơ nóng đều ống nghiệm rồi sau đó mới đun nóng tập trung ở phần dưới để tránh vỡ ống nghiệm.
Bao giờ cũng phải để ống nghiệm vào giá gỗ. Nếu chưa dùng cần úp ống nghiệm lại cho khô và tránh bụi bẩn.
Khi dùng chổi để rửa ống nghiệm cần chú ý: Tay trái cầm ngang ống nghiệm, tay phải cầm chổi, cho nước vào ống nghiệm, xoay nhẹ chổi kéo lên, đẩy xuống nhiều lần để lông chổi cọ xát vào thành và đáy ống nghiệm, tuyệt đối không thúc mạnh chổi vào đáy ống nghiệm, vì như thế ống có thể bị thủng.
Nếu hóa chất bám vào ống nghiệm mà dùng chổi rửa không sạch thì phải dùng hóa chất để hóa chất bong ra trước, sau đó dùng chổi rửa lại. Trong những trường hợp cần thiết phải dùng hỗn hợp sunfocromic để loại bỏ các hóa chất bám chặt vào ống nghiệm, thì phải tráng nước nhiều lần rồi mới dùng chổi rửa để tránh hóa chất làm bỏng tay.
b. Nút đậy có ống dẫn thủy tinh xuyên qua:
Nút đậy có ống dẫn thủy tinh xuyên qua được dùng để đậy ống nghiệm, bình tam giác hay bình cầu để thực hiện các phản ứng tạo ra chất khí. Chất khí đó cần được thu hoặc được dẫn đến một dụng cụ để thực hiện một phản ứng hóa học khác hay được loại bỏ đi vì độc.
Khi phải luồn ống dẫn qua nút đục lỗ nếu không biết cách rất dễ bị đứt tay. Để an toàn trong công việc